Lehet-e mindenkire szabni egy tanórát?

Egy osztályteremben nincs két teljesen egyforma diák: van, aki könnyebben jegyez meg hallott információkat, más gyorsabban ismeri fel a nyelvi összefüggéseket, megint más egészen más területeken mutat erősségeket. De hogyan lehet mindezt figyelembe venni úgy, hogy közben egyetlen tanár áll akár harminc tanuló előtt? Az előadás egy jelenleg zajló kutatáson keresztül mutatja be a képességprofil-alapú differenciálás lehetőségeit az idegennyelv-oktatásban. Megnézzük, hogyan rajzolódhatnak ki különböző tanulói profilok, mit kezdhet ezekkel a tanár a gyakorlatban, és vajon valóban eredményesebb lehet-e a tanulás, ha nem mindenki ugyanazt, ugyanúgy és ugyanabban a formában kapja.