Mit tanultunk a tanulásról 2000 év alatt?

A tanulás nehéz, de talán csak azért, mert a legtöbben nem tudják, hogyan kell hatékonyan csinálni. Még az emlékezetkutatók sem tudják pontosan, viszont néhány fontos tényezőre már sikerült felfigyelniük az elmúlt kétezer évben. Már az ókorban is mindenki tudta, hogy az ismétlés a tudás anyja, és tulajdonképpen Pavlov kutyái is ezt az üzenetet erősítették azzal, hogy csengőszóra nyáladzottak. A XX. század derekán azonban a kísérleti patkányoknak köszönhetően a pszichológusok rájöttek, hogy kell még egy titkos összetevő a hatékony tanuláshoz. De mi lehet az? És hogyan lehet becsempészni az oktatásba?