Öveges Tanár úr utódai – KÖZÉPISKOLÁSOK TUDOMÁNYOS KREATIVITÁSA

DR. VÖRÖS ALPÁR ISTVÁN VITA, APÁCZAI CSERE JÁNOS ELMÉLETI LÍCEUM (GIMNÁZIUM), KOLOZSVÁR

Bemutatóm az elmúlt évek tanári tapasztalataira támaszkodva veszi számba, hogy a modern technológiai eszközök gyors fejlődése milyen mértékben tudják serkenteni a diákok kreativitását. A csapatmunka dinamikájának fontos szerepe van a differenciált oktatásban, ahol a diákok egyéni fejlődési üteme lényeges teret nyer. A projekt feladatok, mint a Cansat verseny kihívásai, olyan hosszú távú, több hónapra kinyúló kitartó munkát vár el a diákoktól, amelyet a mai felgyorsult világunkban nem gondolunk a fiatalok egyik fontos erényeként. A feladat megfogalmazása azonban tud kellő kihívást jelenteni, hogy a diákok elköteleződjenek mellette. A csapatban való közös munka élménye pedig olyan közösségi attitűdök kialakítását segíti elő, amelyeket valós munka helyzetekben is megtapasztalhatnak majd.

A bemutatóban olyan diákok lesznek társaim, akik már három éven keresztül dolgoztak mini-műhold építő projektjeiken, több száz munkaóra tapasztalata, illetve három döntőn való sikeres részvétel áll a tarsolyukban. A légkör jellemzőiről ilyen módon már intenzív ismereteket szereztek, saját méréseiken alapuló tapasztalatok által.

A szenzorok elektronikája, ezek programozása, 3D tervezés és számtalan mérés jelenti ezen fiatalok számára szabadidejük egyik legfontosabb kihívását. Bemutatunk a helyszínen néhány érdekes kísérletet, amelyek légköri jelenségeket szemléltetnek és a diákok által használt szenzorok ki tudnak mutatni.

A diákok által fejlesztett eszközök is bemutatásra kerülnek, így a hallgatóság betekintést nyerhet a Braille írásba is.